宗楚琦

    幼儿同伴关系是幼儿之间交流的桥梁，友好的同伴关系有利于幼儿的社会性发展和情感发展。当前，幼儿的教育问题越来越引起家长与社会的关注。教师和家长有必要结合幼儿同伴关系的发展特点及影响因素，为幼儿的同伴交往创设温馨、自在、和谐的环境，为幼儿以后的生活奠定良好的基础。

    笔者通过观察幼儿的一日生活，发现幼儿同伴关系存在如下几种情况。

    在幼儿同伴关系中，幼儿自我意识较强是出现最多的情况。幼儿自我意识较强表现为幼儿按照自己的方式与同伴交往、幼儿按照自己的兴趣和需要与同伴交往、幼儿不能够换位思考、幼儿始终坚持自己的观点、幼儿对他人缺少关心等等。

    每个幼儿都有各自的性格特点，都有不同的表现特征。部分幼儿在与同伴交往的过程中不积极交流，不参与同伴们的游戏和活动，或是不乐意加入幼儿园的集体活动，等等。他们往往在群体活动中显得不合群。

    部分幼儿在与同伴交往的过程中比较强势 ......