钱妍

    笔者认为，幸福教育是教育的最高境界，它不仅能向学生传授知识，提升学生的学习能力，还能让学生获得爱的肯定和支持，促进学生心灵的成长。教师要对学生多一些宽容，少一点挑剔;多一些热忱，少一点冷酷;多一些赞美，少一点责备，让学生在爱的教育中健康成长、快乐学习。爱的教育可以让学生心情舒畅、愉悦，让学生懂得欣赏，让学生对生活充满感激和热爱。教师要心怀仁爱，拥有大爱精神和博爱情怀，要用欣赏的目光看待、公正的态度对待每一位学生，让他们感受到教师的殷切期望和公正无私;要用鼓励的言语肯定每一位学生，让他们感受到学习的乐趣，增强学生的自信心;要充分信任每一位学生，让他们感受到教师的肯定，鼓励学生主动亲近教师，乐于接受教师的教诲。

    “捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话是陶行知先生的座右铭。教育者要具有无私奉献的精神，为教育贡献出自己的青春和热血。结合笔者的教学工作经验，本文从信任、倾听和爱这三个方面入手，谈一谈教师对学生进行爱的教育的方法，讨论教师如何做一名受学生欢迎的好老师，以期为同仁提供参考。

    常言道：“诚者感人，信者得人”。教师的信任是师生之间进行感情交流的入口。教师相信学生，是对学生人格的尊重。教师的尊重和信任是一剂“良药”，能激发学生的上进心，提升学生的创造力，提高学生的学习兴趣，激发学生的斗志和竞争欲望，促进学生身心的健康发展。以笔者为例，之前笔者被分到一个问题班，该班的任课教师换了一批又一批，他们都是摇头摆手，无计可施。

    那天，伴随着上课铃声响起，笔者缓缓走进教室，只见教室里乱糟糟的一片——纸屑、书本满天飞 ......