郑文

    班本课程是以班级为实施载体，从本班幼儿的实际情况出发，以满足班级幼儿的全面发展为宗旨的课程。在设计班本课程时，教师要尊重幼儿的天性，顺应幼儿的发展，追随幼儿的兴趣，融于幼儿的生活。因此，基于幼儿的兴趣和经验，笔者在班级中开展了“小小送货员”的班本活动，探索班本课程建设的途径。

    在一次角色游戏中，一位幼儿拿着收集区里大大小小的纸盒玩起了送快递的游戏。在分享游戏时，有的幼儿想到了可以送门口的真快递。笔者在教研活动中分享了幼儿的想法，得到了教师们的支持，于是在大班开展了“小小送货员”的主题活动。

    以下为团体讨论的实况记录：

    师：“我们要去送快递啦，我们要做好什么准备呢？”

    幼A：“快递公司都有自己的名字的，我们也要有。”

    幼B：“我知道有顺丰快递，妈妈说像风一样快。”

    幼C：“我妈妈每天都要收快递，有什么通的快递。”

    幼D：“我还知道京东的标志是一只狗。”

    师：“原来快递公司都有自己的名称和标志，我们班级的快递公司要叫什么好呢？”

    幼E：“我觉得可以叫三班快递 ......