俞珏

    爱国主义是中华民族精神的核心内容之一。教师要积极开展爱国教育，厚植幼儿的爱国主义情怀，升华幼儿的情操。《3～6岁幼儿学习与发展指南》认为，幼儿要知道国家的一些重大成就，能热爱祖国，为自己是中国人感到自豪。因此，笔者所在幼儿园开展了厚植爱国主义情怀的主题教育活动，旨在丰富幼儿对祖国的认知，培养幼儿的爱国情怀。笔者结合自身的教育实践经验，结合当下抗击疫情的时代背景，浅谈幼儿园开展爱国主义教育实践的方法，讨论教师在幼儿园主题活动中渗透爱国主义教育的途径，以此激发幼儿的爱国热情，并保护幼儿的爱国主义情怀。

    教师要引导幼儿了解日常生活中的社会文化，激发幼儿对中华文化的认同感和归属感，合理安排幼儿教育的内容。据相关调查，幼儿的社会归属感主要表现在他们对家庭、幼儿园、民族和国家的基本归属感。当幼儿的情感需求得到满足，幼儿会产生对集体目标的认同和被接纳的情感。

    笔者对班级中29名幼儿进行了访谈，谈话围绕“你知道自己的国家叫什么名字吗？”“你爱你的国家吗？”“为什么爱自己的国家？”等问题来进行。有的幼儿说：“祖国有中秋节，还可以过年。”有的幼儿说：“我们的国旗很美，地图也很美。”有的幼儿说：“祖国有大熊猫和饺子。”有的幼儿说：“祖国很大，有很多好玩的、好吃的。”有的幼儿说：“祖国有美丽的建筑、高山、小河等。”有的幼儿说：“祖国的火车很快，力量很强大，有厉害的军队。”

    根据这次访谈，笔者发现幼儿对祖国的地域特点、人文风貌、科技军事等内容都有所了解，并在言语之中表现出自己的民族自豪感。部分幼儿说道：“我爱我的祖国，因为我是中国人。中国人很善良，这里有我的家人和朋友。”简单直白的话语，既反映了幼儿对祖国的热爱之情 ......