张汝

    和家庭建立有效的对话合作关系是幼儿园开展课程游戏化项目的一个重要方面。幼儿园要有效地开展家园互通，架起家园之间的连心桥。传统的家园沟通主要有家访、电话联系、成长档案、网上聊天等方式，侧重于幼儿在园行为表现中需要家长配合的内容。虽然成长档案涉及了幼儿各领域的发展情况，但由于每月的沟通次数有限，不能及时体现幼儿的进步。因此，笔者所在幼儿园努力探索了家园沟通渠道的多样性，采用记事本沟通的方式，多方面展现幼儿，架起家园连心桥，让家长更好地了解幼儿的发展。

    幼儿具有个体差异性。教师如何细致观察、了解班级里的每个幼儿，综合评价幼儿的发展，和家长进行有效的沟通，使家长了解幼儿在园的学习生活，这些都具有一定的挑战性。除了一些常规的方法和活动方式，我园巧妙利用记事本这一形式，培养幼儿的语言表达能力，达到家园互动的目的。笔者引导中班幼儿使用记事本，要求幼儿回家后向父母简单复述在园学习的儿歌和故事内容，并让家长进行记录，以促进幼儿和父母之间的交流。教师可以通过小小的记事本看到幼儿丰富的内心世界，发现每个幼儿的独特之处，架起家园连心桥，推动家园进行有效沟通。

    我园对于记事本的定位与中小学家庭作业有本质区别，它不是教师的“定向命题”，而是由幼儿“自主命题”，让幼儿有充足的自我表达空间。

    (一)记日常活动

    小天在记事本中写道：“今天我到幼儿园，老师教我们量身高和称体重，每个小朋友都要量身高、称体重，还要把数字记在纸上，我量好的身高是129cm，体重是30kg。下午我们用椅子和桌子拼搭一条很长的路 ......