吴爱林

    与中小学基础教育不同，针对年龄较小、玩心较重、注意力不集中、是非判断能力较弱的幼儿来说，教师利用绘本开展科学教育活动有利于提高幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，增强幼儿的创造力。科学项目课程不仅能培养幼儿的科学意识，丰富幼儿的科学知识，还能激发幼儿的探究兴趣，帮助幼儿积累科学经验。教师将绘本与幼儿园科学课程相整合，开展科学绘本教学活动，利用科学绘本中富有科学知识的故事情节和有趣的多彩画面，有利于激发幼儿学习科学知识的兴趣，培养幼儿的科学探索能力，让幼儿从绘本中发现科学，提升幼儿的科学素养。

    (一)有利于丰富幼儿园的阅读教材

    与传统的教材性课本、图画本、科学杂志、儿童故事等阅读类教材不同，科学绘本结合了科学知识和绘画特征，有利于吸引幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读注意力，为幼儿普及科学知识。因此，科学绘本是当前幼儿园教育和幼儿家庭教育的主要教学工具。幼儿园开展科学绘本教学活动，丰富了幼儿的阅读素材，拓宽了幼儿的阅读范围，培养了幼儿良好的阅读能力，提高了幼儿的科学素养。

    (二)有利于增强幼儿的想象力

    幼儿具有丰富的想象力，想象力是人类创造力的源泉，是人生存和发展不可或缺的重要能力之一。科学绘本集绘画与科学知识于一体，其内容广泛，涉及动物、植物、天文地理、物理、人文等领域，内容既具有故事性和趣味性，还具有科学知识普及性，符合幼儿的学习水平和认知逻辑。教师开展科学绘本教学活动，能唤起幼儿对科学的好奇心 ......