沈星妤

    德育教育是幼儿教育的重要组成部分，与智育、体育、美育、劳育相互联系，彼此渗透，对促进幼儿健康成长有着重要的意义。广大幼儿教师应不断在实践中摸索、学习德育理念，以培养幼儿终身受益的品质。

    3～6岁是幼儿个性以及各种道德品质形成的最初阶段，也是培养幼儿优良道德品质的最佳时期。幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。作为幼儿成长路上的引导者，教师要爱护幼儿，在日常各项活动中帮助他们形成良好的道德品质。

    (一)点燃兴趣火花，播撒德育之种

    游戏是儿童的生命，课程游戏化的推进使幼儿逐渐放开手脚，主动发现，自由探索，愉悦感受，尽情收获。

    每日晨间用餐时，教师会为幼儿准备一些好吃的饼干，如巧克力威化饼干、手指饼干、夹心饼干等。造型可爱且美味的饼干对于小班幼儿来说具有极大的吸引力。为让幼儿更多地了解各种各样的饼干，满足他们的好奇心，发挥饼干所蕴藏的教育价值，笔者在班级开展了饼干课程系列活动。首先，笔者让幼儿从家里带来各种各样的饼干，并向其他幼儿简单介绍自己带来的饼干。其次，在认识了各类饼干之后，幼儿迫不及待地想要品尝各种味道的饼干，他们有的用嘴巴咬，有的用手撕，相互帮忙打开包装袋。最后，笔者提醒幼儿将餐桌上的饼干包装袋扔进垃圾桶 ......