刘阳

    阅读对幼儿的成长至关重要，科学有效的阅读方式能够激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的核心素养。图书漂流活动是指家长和幼儿自愿为班级捐赠图书，让班级里的幼儿自由借阅图书、到规定的时间再还回的图书交换活动。图书漂流活动可以让书漂流，让书香流淌，让整个幼儿园成为一个流动的图书馆，是一种有意义的阅读分享活动。幼儿正处于学习语言的关键期。图书漂流活动能培养幼儿的语言表达能力，为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台，激发幼儿阅读的兴趣，有利于培养幼儿良好的学习习惯和个性品质。

    (一)有效利用图书资源

    目前，家长在子女教育方面的投资越来越多，这种投资既包括物质层面也包括精神层面。图书既是物质层面的投资，也是精神层面的投资。随着幼儿的成长，家长们会不断地为其购置各种类型的图书，但在幼儿阅读完毕之后，很多图书就被束之高阁，成为永久的“珍藏品”，造成资源的浪费。笔者认为，与其让图书在书架上“沉睡”，还不如让图书漂流起来，让图书在流动中发挥更大价值。图书漂流活动不仅能够节约家庭的教育开支，还能让图书资源得到有效利用，拓宽了图书的效益空间。同时，图书漂流活动也能满足幼儿在成长中不断变化的阅读需求。

    (二)激发幼儿的阅读兴趣

    兴趣是幼儿进行学习和阅读的动力源泉。图书漂流活动中，种类丰富的书籍、自由宽松的阅读氛围、可供自由选择的阅读书目等，都能激发幼儿的阅读兴趣。兴趣是学习的先导。教师可以利用图书漂流活动，引导幼儿发现并阅读更多感兴趣、有意义的书籍，进而培养幼儿的学习能力，帮助幼儿养成良好的阅读习惯 ......