唐娟

    感恩教育是幼儿教育的重要组成部分。教师可采用多种方法，借助多种资源，对幼儿进行感恩教育。绘本精彩的画面和精彩的故事情节可以充分吸引幼儿的注意力。教师可深入挖掘绘本资源，开展多种阅读活动，让幼儿深刻体会感恩的含义，以提升感恩教育的效果。筆者结合自身教学经验，探索了以绘本为载体的幼儿感恩教育的方法，以期更好地开展感恩教育。

    教师应根据幼儿的身心发展特点，深入挖掘与感恩教育有关的绘本资源，为开展感恩教育阅读活动做好准备。

    (一)挖掘人物主题的感恩教育绘本

    教师应以人物主题的绘本为主开展感恩教育，以便让幼儿感受、学习人物身上的美好品质。人物主题的感恩教育绘本采用贴近生活的场景以及生动的语言，展现了人与人之间和谐友好的关系，反映了个人对其他人付出的感恩行为。如绘本《猜猜我有多爱你》，展现了小棕兔对大棕兔的感恩行为。教师借助此类绘本对幼儿进行感恩教育，可让幼儿产生感恩的情感，积累感恩经验，为幼儿践行感恩教育奠定基础。

    (二)挖掘自然环境主题的感恩教育绘本

    自然环境主题的绘本采用直观的图片以及生动的语言展现了当前自然环境的实际情况，如《地球妈妈生病了》《小鱼的哭诉》等。教师选择适合的自然主题绘本对幼儿进行感恩教育，有助于树立幼儿的环境保护意识，能让幼儿感恩自然，进而用实际行动保护环境。

    (三)挖掘生活主题的感恩教育绘本

    我国著名教育家陶行知先生认为 ......