丁文烨

    著名教育学家陶行知先生提出：“生活即教育，生活中蕴含着极其丰富的教育资源，教师应当带着一颗善于发现的眼睛，发现与挖掘、开发与利用生活和环境中的课程资源。”幼儿园的课程资源是幼儿园课程改革的重要内容，教师要灵活运用这些课程资源实施教学，指导幼儿积极参与各项活动，提升教育效果。

    教师是幼儿园教育活动的主要参与者，是开发与利用课程资源的主要负责人。为更好地开发与利用幼儿园生活和环境中的课程资源，教师要增强课程资源开发能力，参与培训和自主学习。教师通过积极参与课程资源的开发，能认识到丰富资源的重要性，从而更好地利用生活资源。

    例如，我国多座城市都在推行垃圾分类，旨在培养人们垃圾分类的意识和习惯，对资源循环利用，为实现绿色中国，推动经济可持续发展奠定基础。在幼儿园教育中，教师应引导幼儿养成垃圾分类的习惯。教师可以组织关于垃圾分类与循环利用的活动，与幼儿一起收集生活垃圾中的可回收物品，如快递包装盒、易拉罐、牛奶纸盒和废旧玩具等。教师可以借助生活中的废旧资源，开展“垃圾分类小讲堂”“小小环保卫士”“家庭垃圾回收日”等活动。在这些活动中，教师可以指导幼儿清洗和整理牛奶盒，带领幼儿利用废纸张制作小球和小板凳等。教师也可以让幼儿与父母一起参与垃圾回收利用活动。教师应根据地方环境情况，结合幼儿的兴趣 ......