曹丽

    区域活动的开展对教师提出了更高的要求。教师要加强自身在区域活动开展过程中的指导作用，增强自身的课程组织能力，落实幼儿的培养目标，立足幼儿的实际情况，充分调动幼儿的积极性，打造优质的学习环境，创设更加优质、有趣的区域活动，帮助幼儿在更加科学、有效的区域活动中实现各项综合素质能力的提升。本文探讨了幼儿园区域活动在幼儿教育中的重要作用，提出了开展幼儿区域活动的具体方法。

    (一)提升幼儿的自主学习能力与创新能力

    区域活动可以最大程度吸引幼儿的学习兴趣，使幼儿根据自身兴趣积极自主地选择相关区域活动内容。在幼儿园的区域活动中，幼儿是不受约束的，幼儿可以自由地选择不同的游戏材料和游戏区域，根据自己的兴趣和爱好充分地发挥自身的想象力、创造力，任意组合不同的游戏材料，自主设定游戏玩法。因此，幼儿在区域活动中能够有效地发挥主动性，积极投入区域活动，从而不断地提升自主学习能力和创新能力。

    (二)尊重不同幼儿的个体差异

    德国哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有完全相同的两片树叶。”人也是如此。幼儿之间的差异性较为明显，如性格差异、兴趣差异、学习能力差异等。在幼儿园区域活动中，教师能够最大程度尊重不同幼儿的个体差异，给予幼儿自由选择权，引导幼儿根据自身的综合水平自由地选择不同游戏材料、游戏区域、游戏难易程度。在此过程中，幼儿完全处于心理放松的状态 ......