浦黎瑾

    陶行知先生提出了“生活即教育” “社会即学校”“教学做合一”三大教育理论，有力地推动了中国教育事业的发展。陶行知先生认为，教师要树立正确的教育理念，对幼儿进行爱的教育，让幼儿感受到教师的关心、爱护，成为幼儿成长道路上的指路灯，通过多种教学形式与教学方法，增强幼儿的常规意识，增强幼儿的生活自理能力。

    《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”良好的常规教育是幼儿园班级管理工作中十分重要的组成部分，它可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，丰富幼儿的情绪体验，增强幼儿行为的目的性、意识性，发展幼儿的自理能力和自律能力，引导幼儿学会与人交往，帮助幼儿形成良好的人际关系。在班级建设中，教师要重视常规教育的引导作用，维护班级保教秩序，促进幼兒健康发展，充分调动幼儿学习的积极性，从而提升幼儿教育的有效性。

    陶行知先生认为，在幼儿教育中，教师要将幼儿良好行为习惯的培养融入幼儿生活活动中，这将取得事半功倍的效果。教师要时刻观察幼儿，将常规教育与幼儿生活活动相结合，引导幼儿养成良好的行为习惯，促进幼儿身心健康成长。在常规教育中，教师要以促进幼儿的发展为教学的根本，从幼儿一日生活出发 ......