史凌云

    区域游戏在幼儿教育阶段发挥着重要的作用。游戏对幼儿具有强烈的吸引力，教师创造游戏环境并投放游戏材料，能发挥有效的引导作用，促使幼儿通过游戏活动学习，充分发挥区域游戏环境创设与材料投放的作用与价值。基于此，本文提出了幼儿自主性区域游戏环境创设的有效对策，以及在自主性区域游戏中为幼儿投放材料的方法。

    游戏是实现幼儿教育的重要载体，教师通过游戏可以引导幼儿对现实生活产生认知与理解，让幼儿在游戏中进行模仿与再创造的实践活动。在自主性区域游戏中，教师要注重培养幼儿的自主能力，为幼儿提供丰富的游戏方式与内容，通过为幼儿投放多样化的游戏材料，实现教育培养目标。实践操作是幼儿智慧启蒙的重要途径，教师要通过不同的方式布置区域游戏的环境，投放丰富的游戏材料，促使幼儿全身心投入活动，引导幼儿通过操作游戏材料获得知识与經验，促进幼儿全面成长与发展。

    (一)通过商讨创设轻松的游戏环境

    教师在为幼儿创设自主性区域游戏环境时，要充分尊重幼儿的主体地位，站在幼儿的角度思考问题，要引导幼儿自主参与游戏环境创设，发挥出自身的引导作用与组织作用，认真听取幼儿的想法和建议，尽量满足幼儿的需求，创设出符合幼儿内心需求的游戏环境。在参与自主性区域游戏环境创设的过程中，幼儿充当的角色是环境的创设者，他们具有一定的责任感与使命感，能更加珍惜爱护游戏环境，从而形成良好的学习品质，对自身今后的学习和成长产生积极的影响。幼儿园的墙面是幼儿在园中生活学习每天都要面对的环境 ......