陆靖

    幼儿的成长离不开家长和幼儿园的共同努力。在幼儿园教学工作中，教师要注重德育的引导作用，塑造幼儿正确的价值观，帮助幼儿形成健康的世界观，给予幼儿充分的关注，利用幼儿游戏活动等形式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的抗挫折能力，在潜移默化中不断强化幼儿的意志力，促使幼儿在今后的发展道路上走得更远。

    (一)部分幼儿园不重视德育工作

    部分幼儿园喜欢采用说教的方式开展德育工作，这种教育方式不符合幼儿的认知规律，无法满足幼儿的成长需求。部分幼儿园侧重于教学管理工作，将保证每一名幼儿安全回到父母身边作为主要任务，主次不分，没有抓住幼儿教育的重点。部分幼儿园忽视了德育的作用，形式浮于表面，只是在墙上粘贴了一些礼貌用语提示牌，在园所悬挂了各种宣传中国优良传统美德的印刷品，在实际的教学过程中很少涉及道德教育，更多的是强调智育工作。

    (二)德育内容的成人化

    德育内容繁杂，如何选择适合幼儿身心发展规律的德育内容是目前幼儿园德育工作面临的一个重要问题。在选择德育内容时，部分幼儿园没有遵循幼儿的身心发展规律，教学内容超前化、成人化，出现了一种拔苗助长的趋势。部分幼儿园没有以幼儿为中心，在教室内挂着“八荣八耻”的牌子，但实际上幼儿对什么是“荣”、什么是“耻”并不了解，这大大降低了德育工作的有效性。部分幼儿园在开展德育工作时，脱离幼儿实际，浪费了大量的财力、物力和人力，收效甚微，用成人的眼光看待幼儿 ......