张锦平

    中华优秀传统文化蕴含着深厚的文化内涵和丰富的精神财富。教师要充分挖掘中华优秀传统文化的教育价值，将其融入幼儿园教育活动，充分发挥优秀传统文化的育人功能，塑造幼儿良好的品格，引导幼儿自主学习、自主欣赏、自主成长，丰富幼儿的学习体验，让幼儿感受优秀传统文化的魅力，促进幼儿身心的健康发展。

    (一)推动我国传统文化的传承和发扬

    中华优秀传统文化涉及思想、艺术、科技等多个领域，是中华民族智慧的结晶，是民族精神的载体。教师要重视优秀传统文化的教育功能，在幼儿园教育中融入中华优秀传统文化，引导幼儿了解其内容，陶冶幼儿的情操，端正幼儿的思想，帮助幼儿认识到文化传承的重要性，不断提高幼儿的认知能力，鼓励幼儿继承和传播中华优秀传统文化。

    (二)丰富幼儿园的教育资源

    教师要积极开发形形色色的教育资源，丰富幼儿教育活动的内容，组织幼儿开展各种语言活动、区域活动和户外活动等，促进幼儿的智力发育，实现幼儿的健康成长。教师要改革教育方式，创新幼儿教育的内容，以促进幼儿的全面发展为目标，深入挖掘中华优秀传统文化的内涵，依照幼儿身心发展的规律，设计适合幼儿的教育模式，灵活使用各种教学技术和设备，向幼儿展示传统文化的魅力。例如，教师可以与幼儿分享一些传统文化故事，组织幼儿开展一些传统民间游戏等。在丰富教育资源的同时，教师还要点燃幼儿的学习热情，引导幼儿主动参与优秀传统文化教育活动。

    (三)强化幼儿的文化意识，帮助幼儿树立正确的三观

    中华优秀传统文化包含了道德伦理、礼仪文化等方面的内容。在幼儿园教育中，教师要合理设置课程环节，对幼儿进行科学的引导，增强幼儿的文化意识，培养幼儿的家国情怀 ......