栾小花

    绘本兼有精美的图画与精彩的故事情节，深受幼儿的喜爱。教师结合幼儿的心理需求、年龄特点等选择合适的绘本，并将绘本应用于幼儿园的一日活动，可以有效激发幼儿参与各项活动的兴趣，从而更好地培养幼儿良好的行为习惯和品质。此外，教师开展绘本阅读活动，可以培养幼儿的想象力和创造力，提升幼儿欣赏美、创造美的能力。基于此，笔者结合自身的实践经验，探讨了绘本在幼儿园一日活动中的应用，以期借助绘本提升幼儿的综合素质，进而促进幼儿全面发展。

    一是培养幼儿良好的行为习惯。幼儿具有很强的可塑性，幼儿阶段是培养幼儿各种行为习惯的关键期，对幼儿的成长与发展有着深刻的影响。教师结合幼儿园的一日活动开展绘本阅读活动，可以培养幼儿良好的行为习惯。例如，教师在午餐准备环节带领幼儿阅读相关的绘本，可以培养幼儿良好的用餐习惯和卫生习惯。教师在午睡前引导幼儿阅读相应的绘本，有利于帮助幼儿了解午睡时应遵守的规则和午睡的好处，培养幼儿的规则意识，让幼儿养成按时作息的习惯。同时，教师开展与德育有关的绘本阅读活动，可以培养幼儿良好的品质，帮助幼儿建立健全人格，促进幼儿身心健康发展。

    二是锻炼幼儿的生活自理能力。当前，许多家长只重视幼儿的学习，而忽略了对幼儿其他方面的培养，导致幼儿缺乏劳动观念，生活自理能力较差。对此，教师可以结合幼儿的一日活动开展绘本阅读活动 ......