彭红霞

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出，教师要科学、合理地安排和组织幼儿的一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。幼儿园工作包含众多内容，以幼儿一日生活为例，涉及众多方面，比如幼儿的游戏活动、幼儿的生活常规，其中幼儿的生活常规又包括就餐常规、就寝常规、课堂常规等。教师可在幼儿的一日生活中进行常规教育，帮助幼儿形成良好的生活习惯。

    幼儿园班级常规管理是幼儿教育的重要内容之一，幼儿园班级常规教育旨在让幼儿学会适应幼儿园集体生活，养成良好的学习和生活行为习惯，促进幼儿身心的健康发展。本文分析了幼儿园班级常规教育中存在的一些问题，探讨了幼儿园班级常规管理的重要性，并提出了教师有效进行幼儿园班级常规管理的策略，以期提高幼儿园班级常规教育质量，使幼儿养成良好的行为习惯。

    良好的幼儿班级管理对促进幼儿全面发展具有重要作用，教师从幼儿班级实际出发，结合幼儿自身的特征，不断创新幼儿班级常规管理方式，能够调动幼儿参与班级常规教育活动的积极性、主动性，促进幼儿幸福快乐成长。

    幼儿园进行班级常规教育的目的是促进幼儿的发展，使幼儿在班集体的学习和生活中幸福快乐地成长，建设和谐、有序的班集体。教师对幼儿进行常规教育，有助于保证幼儿一日生活各个环节的顺利开展，是幼儿园班级良性发展的基本前提 ......