顾嘉怡

    陶行知是我国著名的人民教育家，他一生致力于教育事业，对我国教育行业的发展贡献巨大。他提出的三大教育思想——“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，深深影响着一代又一代的教育工作者，为我国的教育事业提供了强大的动力支持。其中，陶行知生活教育思想影响最为深远，是我国当代教育的指导方针之一。

    陶行知认为，教育与生活有着密不可分的联系，日常生活中蕴含着丰富的教学资源，教师将其运用到实际教学中，可以发挥它意想不到的效果。同时，教育来源于生活、取材于生活，教学工作要朝着生活化的方向不断迈进。尤其对于学前教育来说，生活化的教学方式更容易被幼儿接受。幼儿教师要创设生活化的幼儿教学活动，丰富幼儿的生活经验，将理论知识学习与现实生活联系在一起，进一步培养幼儿良好的生活习惯，提升幼儿的综合素质。

    基于此，本文论述了陶行知生活教育思想的内涵及意义，探究了陶行知生活教育思想在当代幼儿教学活动中的应用途径。

    (一)生活教育思想的内涵

    陶行知生活教育思想强调生活即教育，教育、教学无法脱离现实生活。单独开展幼儿教学活动，不利于充分发挥教学的引导作用。教师要将教育教学与现实生活紧密联系在一起，让幼儿学以致用、活学活用，这样才能更好地实现教育目标，提升整体的教学质量。在日常教学过程中，教师要将理论与实践相结合，做到行中有知、以知促行。“行”是指行为、实践，“知”是指认知、认识。陶行知生活教育思想认为这二者必须同时进行、缺一不可。也就是说，在当代教育工作中，教育教学活动不能单独出现，它依托于生活、来源于生活 ......