施菊

    随着我国教育改革的不断深入，学前教育受到了国家和社会越来越多的重视，提高学前教育的教学质量成了广大幼儿教育工作者的工作重点。数学教育作为学前教育的重要组成部分，需要广大幼儿教育工作者投入更多的时间和精力。在传统的数学教学模式下，教学内容和教学方式较为枯燥，难以激发幼儿的学习兴趣，导致教学效果不佳。由此可见，幼儿园要想提升数学教学质量，就要打破传统的教学理念，创新教学方式。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”因此，教师在开展幼儿数学教学活动时，应打破学科的界限，将数学学科与其他学科相结合或融入幼儿感兴趣的内容。绘本是一类以绘画为主、附有少量文字的书籍，其图文结合的方式能很好地激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿理解学习内容。教师可以结合绘本的这一特点，将绘本融入幼儿园数学教学活动。本文探究了绘本在数学教学活动中的运用，探讨了在幼儿园数学教学活动中融入绘本的意义，并提出了几点教学建议。一、在幼儿园数学教学活动中融入绘本的原因及注意事项

    目前，部分教师仍然采用传统的教学方式开展幼儿数学教学活动，导致幼儿处于被动学习的状态，这不利于数学教学活动效果的提升。因此，教师要激发幼儿的好奇心和兴趣，根据幼儿的兴趣爱好，结合幼儿的需求，创新数学教学的内容和形式。优秀的绘本可以为幼儿呈现一个丰富多彩的世界，是让幼儿收获丰富知识的良师益友。绘本教学是幼儿教学中经常采用的一种教学方式。数学绘本是数学知识与儿童文学的完美结合 ......