戴美琴

    在我国传统文化中，民间艺术占据着重要的地位。教师可以充分挖掘民间艺术的教育价值，将幼儿活动与民间艺术相结合，以增进幼儿对民间艺术的了解，激发幼儿对民间艺术的热爱之情，增强幼儿保护民间文化的意识。在本文中，笔者简要解析在幼儿园活动中渗透民间艺术的意义，重点探究幼儿活动与民间艺术相融合的方法，以期促进幼儿的全面发展。一、在幼儿园一日活动中渗透民间艺术的意义

    (一)提高教学的趣味性

    教师在幼儿活动中渗透民间艺术，可以使教学内容更加丰富、有趣，有助于激发幼儿学习民间艺术的兴趣，促进幼儿身心健康。(二)提升幼儿的文化素养

    民间艺术是我国传统文化中的瑰宝，具有丰富的教育内涵。教师在幼儿一日活动中渗透民间艺术，可以增加幼儿活动的丰富性、趣味性，还可以让幼儿更好地了解和传承我国的传统文化。

    幼儿教育的首要任务就是让幼儿健康、快乐地长大。将民间艺术渗透到幼儿的一日活动中，有助于提升幼儿的创新能力，锻炼幼儿的创造能力，让幼儿活动变得更为生动、充满活力，这有助于提高幼儿教育的整体效果。教师将民间艺术和幼儿活动相结合，可以提升幼儿的文化素养，激活幼儿的形象思维，丰富幼儿的情感体验，启迪幼儿的智慧，可以让幼儿健康、茁壮地成长。二、在幼儿园一日活动中渗透民间艺术的方法

    (一)在绘画活动中渗透民间艺术

    幼儿对任何新鲜、有趣的事物都充满了好奇。为了提高教学效果，教师要充分尊重幼儿的兴趣爱好，积极组织幼儿进行多种多样的教学活动，在趣味性的活动中激发幼儿的学习兴趣。

    绘画是民间艺术的主要表现形式之一，剪纸、版画、青花瓷画、蓝印花布等也是民间艺术的重要组成部分。教师要积极研发绘画课程，让绘画活动充满趣味性、民族性，以增进幼儿对民间艺术的理解。比如，在开展手工活动课时，教师可以引导幼儿学习剪纸，鼓励幼儿根据自己的喜好学习剪裁自己感兴趣的图案。有的幼儿喜欢小动物，有的幼儿喜欢卡通人物 ......