王君君

    《幼儿园工作规程》认为，幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，将游戏作为幼儿教育的重要形式，促進幼儿的全面发展。教师要注重教学方法，遵循幼儿的生长规律，解放幼儿的天性，在满足幼儿学习需要的同时引导幼儿进行自主游戏，促进幼儿的身心发展。

    在自主游戏中，教师要尊重幼儿的主体地位，激发幼儿的自主性、创造性，并发挥自身的引导作用，丰富幼儿的游戏体验，引导幼儿形成正确的价值观念。本文阐述了教师开展幼儿自主游戏的意义和原则，讨论了教师开展幼儿自主游戏的注意事项，提出了教师开展幼儿自主游戏的方法，以期为其他幼儿教育工作者提供参考。

    (一)提高幼儿参与游戏的积极性

    自主游戏的特点是幼儿可以从个人爱好出发，自主选择游戏的内容、形式和玩伴，可以在自主探索的过程中获得良好的游戏体验。这有利于提高幼儿参与游戏的积极性，激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿体验到游戏的快乐。

    (二)增强幼儿的创造能力

    在自主游戏中，教师可以为幼儿提供自主思考的机会，为幼儿创造自由成长的空间，引导幼儿进行独立的思考，鼓励幼儿

    勇敢地表达个人的看法，促进幼儿创造能力的发展。同时，在自主游戏中，教师可以更好地观察幼儿的行为表现，对幼儿进行有针对性的指导。这有助于幼儿充分发挥想象力，锻炼幼儿的动手能力。

    (三)培养幼儿的合作意识

    教师要为幼儿营造轻松、愉悦的游戏氛围，消除幼儿的胆怯心理，引导幼儿主动与同伴沟通、合作，培养幼儿的团队协作意识。在与同伴交流的过程中，幼儿可以换位思考，感受帮助他人得到的满足，获得被人帮助的快乐。这有利于提高幼儿的社会交往能力，增强幼儿的合作意识。

    教师要积极发挥自身的辅助作用 ......