夏琰

    近年来，幼儿早期阅读能力的培养逐渐受到人们的关注。为了提升幼儿的阅读能力，教师要充分发挥家园共育的作用，加强家长和幼儿园之间的联系，帮助幼儿提升阅读水平。笔者认为，阅读是一个人获取知识的有效途径。在幼儿阶段，教师和家长要重视培养幼儿的阅读能力，引导幼儿养成良好的阅读习惯，让幼儿体会到阅读的乐趣，促进幼儿身心的发展。良好阅读习惯的养成不仅需要教师的重视和引导，还需要家长的培养和陪伴。通过家庭和幼儿园的通力协作，幼儿可以掌握一定的阅读技巧，形成早期阅读能力。这有助于开拓幼儿的视野，逐渐提升幼儿的思维水平。

    (一)有利于提升幼儿的表达能力

    幼儿园是幼儿学习生活的重要场所。在这里，幼儿不仅要学习一定的知识，还要提升自身各方面的能力，学会与人沟通的技巧。在日常教学中，教师要重视阅读教学活动，培养幼儿的表达能力，采用新颖的教学方式，激发幼儿对阅读内容的探究兴趣，帮助幼儿理解书中的内容，逐渐提升幼儿的阅读水平，增强幼儿的表达能力。

    同時，教师在培养幼儿阅读能力的过程中，要有意识地加强幼儿之间的沟通和互动，引导幼儿看到其他幼儿的优势，帮助幼儿认识到自身的不足，不断提升幼儿的观察能力。教师要提高幼儿对周围事物的认知水平，通过模仿和角色扮演等方式，让幼儿将阅读内容进一步表达出来，有效地提升幼儿的表达能力。

    (二)有利于使幼儿养成良好的生活习惯

    幼儿阅读的书籍大部分是绘本，绘本中有多样的图画、丰富的人物、鲜艳的色彩，能引起幼儿的阅读兴趣。据笔者观察，通过一段时间的阅读训练，幼儿的阅读水平会有一定程度

    的提升。在家长和教师的引导下 ......