■文/冯 柳

    大自然是一本真实、多彩的百科全书，蕴藏着丰富的教育资源。亲自然教育，是让幼儿与大自然进行亲密的接触与互动，从而促进幼儿身心健康发展的一种教育。大自然和日常生活中的各种事物与现象都能激发幼儿的好奇心和探究欲。笔者总结自身的实践经验，探究如何在亲自然活动中促进幼儿能力的发展。

    一、亲自然教育的价值

    一是促进幼儿的心理健康发展。亲近自然可以帮助幼儿缓解压力，减轻心理负担。幼儿接触自然环境的时间越多，出现诸如焦虑、多动、自我控制力差等问题的概率就越小。

    二是增强幼儿的探究能力。大自然中蕴含着丰富的教育资源。幼儿在亲自然的过程中，有利于激发自身的好奇心和求知欲，从而促进自身探究能力的发展。

    三是增强幼儿的体质体能。大自然是幼儿天然的运动场地，幼儿能在大自然中愉悦地奔跑、跳跃、游戏。

    四是提高幼儿的审美情趣。自然之美是艺术美的源头，人类在与自然的审美交流中得以概括出美的元素。大自然中丰富多彩、富于变化的情景可以培养幼儿的观察力和审美能力。

    二、四季里的亲自然活动

    陈鹤琴先生曾提出：“大自然、大社会都是活教材。”家长或教师带领幼儿到大自然、大社会中去，能帮助幼儿开阔视野，丰富经验，促进幼儿观察力、想象力和创造力的发展，帮助幼儿形成“尊重事实，实事求是”的人生态度。

    在亲自然活动的具体实施中，笔者以四季为轴，根据幼儿的兴趣爱好，合理利用周边资源，挖掘活动素材，丰富活动内容。活动前期，笔者向幼儿及幼儿家长发布调查问卷，包括“你知道的植物有哪些”“你对大自然里的什么感兴趣”等问题。通过统计和分析调查数据 ......