■文/李 辉

    角色游戏是一种基于幼儿的知识、兴趣和生活经验，创建多个不同的游戏场景，让幼儿通过扮演角色、运用想象，以小组为单位再现或创造性地反映生活现象的游戏。角色游戏是幼儿园最主要的游戏活动类型，也是幼儿最喜爱的游戏之一，它通常具有一定的主题，如菜市场、商店、医院等等，为幼儿提供了模仿、再现人际关系的机会，对培养幼儿的社会交往能力，促进幼儿健康成长具有重要意义。同时，在角色游戏中，幼儿通过模拟各种角色，会逐渐表现出所扮演角色的行为模式，这对幼儿的社会性发展、认知发展、语言发展等有着重要的促进作用。本文从角色游戏的应用意义入手，提出问题，并通过案例解读，探讨角色游戏在幼儿游戏教学中的应用方法，以供参考。

    一、角色游戏在幼儿游戏教学中的意义

    (一)激发幼儿的能动性，让幼儿主动学习

    能动性强的幼儿往往表现出强烈的好奇心和求知欲，他们能积极、主动地参与活动。角色游戏能满足幼儿的好奇心，促使幼儿充分发挥主观能动性，进行自主探索。在游戏过程中，幼儿要和同伴进行沟通、交流，这能够使他们保持高涨的学习情绪，不断尝试探索，从而学习更多的知识。

    (二)促进幼儿社会性发展

    角色游戏具有高度的社会性，这要求幼儿在角色扮演中必须“换位思考”，学习社会角色的语言、思维和行为方式，比如“如何与他人交往、如何对待事物、如何处理问题”等。角色游戏能够促进幼儿的社会性发展，使幼儿了解社会规则，遵守社会规则。

    (三)激发幼儿的想象力、创造力，让幼儿学会解决问题

    在角色游戏中，教师创设轻松、活泼的活动氛围，能够激发幼儿的创造力。角色游戏的主题、角色、情节具有多样化的特点，为了保障角色游戏的顺利进行，幼儿需要和同伴讨论“由谁担任什么角色 ......