■文/蒋昌菲

    陈鹤琴先生曾说：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼稚园一方面可以胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”幼儿良好的行为习惯对其未来的发展具有重要作用，家园应携手合作，形成教育合力，共同培养幼儿良好的行为习惯。本文探讨了家园合作培养幼儿良好行为习惯的方法，以供大家参考。

    一、家园合作培养幼儿良好行为习惯的意义

    幼儿园和家庭是幼儿生活的主要场所，只有两者的教育理念一致，才能形成合力，达到事半功倍的教育效果。家园合作培养幼儿的良好行为习惯有以下几方面的意义。首先，能有效地促进幼儿的社会性发展，为幼儿将来的学习和事业发展打下基础。其次，能帮助家长树立科学的育儿观。父母是幼儿的第一任教师，家庭是幼儿的第一课堂。家园合作增进了教师和家长之间的联系，教师可以向家长传达最先进的育儿理念，提升家长的教育水平。最后，在家园合作背景下，家长大力支持幼儿园的教育活动，让幼儿园和家庭对幼儿的教育保持一致性和连续性，有助于增强幼儿教育的效果，丰富幼儿教育的内容。

    二、家园合作培养幼儿良好行为习惯的途径及方法

    (一)为幼儿创设良好的家园环境

    家庭是幼儿学习的第一场所，家长要营造温馨和睦的家庭氛围，用自身良好的行为习惯潜移默化地影响幼儿，帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成谦让、礼貌、友爱等优良品质。

    幼儿园是幼儿第一次走出家庭与社会接触的场所，也是幼儿发展人际交往能力的主要场所。良好的幼儿园文化环境和物质环境能满足幼儿生理和心理发展的需求，有助于幼儿养成良好的行为习惯。教师要树立起正确的儿童观、教育观，关爱幼儿，了解幼儿的愿望、要求、兴趣、爱好等 ......