■文/惠 敏

    音乐教学活动是幼儿园的重要活动之一。在幼儿音乐教学活动中，有效的师幼互动可以调动幼儿的积极性，促进幼儿身心的健康发展。当前，由于一些教师存在教学理念与教学方法落后、音乐素养与教学能力不足等问题，导致师幼互动的效果不理想。本文分析了幼儿音乐教学活动中师幼互动的意义，探讨了幼儿音乐教学活动中师幼互动方面存在的问题，并提出了有效提升幼儿音乐教学活动中师幼互动效果的途径，以供参考。

    一、幼儿音乐教学活动中师幼互动的意义

    (一)增进幼儿对音乐内容的理解

    音乐教育对幼儿的成长与发展具有重要作用。在音乐教学活动中，教师与幼儿进行积极的交往、沟通，能够营造良好的活动氛围，激发幼儿对音乐的兴趣，促使幼儿更加大胆地表现自己。教师运用亲切的语气、友好的态度对待幼儿，有利于增进与幼儿之间的感情，提高他们参与音乐活动的积极性，促进幼儿深入理解音乐内容，让他们在活动中发展音乐审美能力。

    (二)促进教师的专业发展

    在音乐教学活动中，良好的师幼互动能够促使幼儿积极表达自己的想法。教师作为幼儿学习的引导者、支持者、帮助者，需要引导幼儿进行深入的思考。因此，教师需要不断学习幼儿音乐教育的相关知识，提高自身的音乐技能，从而帮助幼儿解决音乐活动中遇到的问题，这有助于促进教师的专业发展。

    (三)提升幼儿园的整体教学质量

    在音乐教学活动中，教师与幼儿进行良好的互动，能够了解幼儿的真实感受，丰富他们的经验，使幼儿在轻松愉悦的学习氛围中实现全面发展。这有助于促进幼儿园整体教学质量的提升。

    二、幼儿音乐教学活动中师幼互动存在的问题

    (一)音乐教学活动案例

    1.大班音乐活动“茉莉花”片段。M教师在大班开展了歌曲《茉莉花》的音乐教学活动 ......