杜迎亚

    《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。”近年来，随着人们对体育教育的重视程度不断提高，幼儿足球成为当前学前教育工作的热门话题，如何构建趣味足球活动成了教师的重点工作。笔者结合多年教育经验，以幼儿园主题活动“我和足球交朋友”为例，简述足球活动的开展原则，并提出幼儿园室内外足球活动的开展方法，以期让幼儿在活动中更好的成长与发展。

    一、开展足球活动的原则

    (一)以兴趣为主

    兴趣是幼儿最好的教师，在开展足球活动时，教师要进一步了解幼儿的兴趣爱好，根据他们的行为习惯创设相应的活动情境，以吸引幼儿的注意力，增强足球活动的趣味性。

    (二)以健康为主

    足球教育的主要目标是提高幼儿的身体素质。对于幼儿，教师不能过度强调技能标准，用过高的标准要求幼儿，应将健康成长放在首位，促进幼儿身心健康发展。

    (三)以合作为主

    幼儿园是一个集体生活场所，足球属于合作类游戏。在足球活动中，教师要突出“合作教育”主题，有目的、有意识地构建不同的游戏形式，让幼儿在活动中感受团队合作的重要性，从而增强合作意识。

    二、幼儿园足球活动的开展方法

    (一)室内足球活动的开展

    1.美工區活动：我们的球衣。幼儿年龄较小，语言能力有限，有时无法准确地表达出自己的想法及意愿。美工区活动以绘画、手工制作为主，教师应引导幼儿利用材料开展创作活动，通过作品表现自己的内心世界。在主题活动“我和足球做朋友”中，教师可将足球活动与美工区活动相结合，创设游戏活动“我们的球衣”。在活动开展前，教师可询问幼儿：“大家都认识足球，也都玩过足球，老师发现在足球比赛中，每个队都有他们专属的球衣，但是我们班级的小朋友没有自己的球衣。老师想请大家用绘画的方式设计一件球衣，让我们看看谁设计的球衣更漂亮吧!”教师通过语言鼓励引导幼儿开展创作活动。在创作过程中 ......