罗星

    儿童友好是指为儿童成长发展提供适宜的条件、环境和服务，切实保障儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权。幼儿园要提升对儿童友好理念的认知，将儿童友好理念与环境创设相结合。本文基于儿童友好理念，探寻儿童友好型幼儿园物质环境的创设方法，以期进一步优化幼儿园环境创设。

    一、问题的提出

    (一)儿童友好型城市呼唤儿童友好型幼儿园

    儿童友好型城市(Child Friendly City，简称CFC)概念旨在充分调动地方政府和社会各界力量，共同创建安全、包容、响应儿童需求的城市和社区，为孩子营造美好城市。2021年10月，国家发展改革委等部门发布了《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》，指出要“坚持儿童优先发展，从儿童视角出发，以儿童需求为导向，以儿童更好成长为目标，完善儿童政策体系，优化儿童公共服务，加强儿童权利保障，拓展儿童成长空间，改善儿童发展环境，全面保障儿童生存、发展、受保护和参与的权利，让儿童友好成为全社会的共同理念、行动、责任和事业”。笔者认为，儿童友好型幼儿园建设是儿童友好型城市创建的重要组成部分。

    (二)幼儿园环境创设需要引入儿童友好视角

    《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应该创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。但在实际工作中，大多数幼儿园的环境创设是以教师个人的主观认知、审美偏好为主，没有尊重儿童的主体地位。为了突破这样的困境，教师在环境创设中应该以儿童为主体，从儿童视角出发，充分考虑儿童优先、儿童参与、儿童平等因素。

    (三)儿童友好理念运用在幼儿园环境创设中的思考

    部分幼儿园存在环境设计同质化问题，缺乏地方特色和园所文化特色，忽视了儿童的身心发展需要 ......