■文/陈素碧

    作为幼儿教育的启蒙者和引路人，教师专业水平的高低对我国学前教育的质量具有举足轻重的影响。那么，如何鉴定教师的专业知识水平呢？笔者认为，应该建立科学有效的教师考核评价机制，促进教师专业化发展，进而推进幼儿园整体教育水平的提升。

    以笔者所在的幼儿园为例，2021年，我园以“幼儿教师考核评价校本制度设计与实施研究”的课题项目申报了漳州市教师综合评价研究的专项课题，并顺利被立项。在课题研究工作开展过程中，我园对区内两所公办幼儿园的50余名教师进行了问卷调查，并通过个人访谈、意见反馈等方式，了解教师的需求，发现教师考核评价体系中存在的问题。随着课题研究工作的开展，我园不断完善教师考核评价体系，提高考核评价的有效性，促使我园师资的整体素质得到了极大提升。本文根据我园相关课题项目的研究和实践经验，就幼儿园提高考核评价的有效性、促进教师专业发展谈谈个人的意见和看法，以供参考。

    一、提高考核评价的有效性，促进教师专业发展

    我园建立了科学、有效的考核评价机制来对教师的工作进行评估与量化考核，取得了以下几方面的实效，促进了教师的专业化发展。

    (一)多形式激发进取心

    心理学实验证明，人类有强大的动力达成自己的愿望，并取得成功。为了激发教师的进取心，促进教师自主发展，我园通过开展形式多样的教学比赛活动，如课堂比武、师德故事、歌唱比赛、才艺表演等，营造积极进取、共同进步的良好教学氛围，激励教师钻研业务、提升自我，全面提升教师的专业素养和业务水平。

    (二)促进教师专业化成长

    教师的职业生涯需要经历不同的发展阶段，才能从一名新手教师成长为专家学者型教师。建立科学有效的考核评价机制，可以给教师的职业发展提供动力和支持。我园按照教师的专业能力和角色职能，根据教师不同的发展阶段，将教师划为不同的级别，给予不同的专业职称和不同级别的待遇，并提出不同的教育、培训要求 ......