■文/赵亦陈

    《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，在幼儿园教育与家园共育的过程中要重视幼儿良好学习品质的培养。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所需的宝贵品质。良好的学习品质对儿童各方面的发展有重要的影响，学前期是儿童个体发展的奠基阶段，家庭教育与幼儿园教育都应关注此时期儿童学习品质的发展并给予相应的发展支持，为儿童今后的学习与发展打下坚实的基础。

    一、什么是儿童学习品质

    学习品质指的是儿童以多种方式进行学习的倾向、态度、习惯、风格等。良好的学习品质有助于儿童各方面的发展。在儿童的学习与发展中，学习品质对其健康、科学、社会、语言和艺术五大领域的活动有着深远的影响。

    儿童学习品质不是指具体的技能或是知识，而是指儿童自己怎样去获得各种知识、技能。笔者认为，儿童的学习品质包括好奇心与学习兴趣、主动性、坚持与专注、想象与创造等方面。

    (一)好奇心与学习兴趣

    儿童的好奇心是与生俱来的，这让儿童对未知事物充满了探索欲。受环境、教育、生活经验、自身素质等多种因素影响，儿童对未知事物的好奇程度不同。兴趣是人们对某种特定事物的心理感受和倾向。兴趣并不是天生的，而是人们在需要的基础上，在社会实践的过程中形成和发展起来的。只有让儿童不断地接触新事物，他们的兴趣才会被激发。好奇心和兴趣是个体学习的内在动机，儿童在好奇心和兴趣的驱使下进行学习活动，有助于激发儿童的学习动机，提高他们自主学习的能力。

    (二)主动性

    主动性是指儿童积极主动地接受学习任务，自愿参与各种学习活动，主动完成学习任务，而并非在他人的要求下进行活动。

    (三)坚持与专注

    坚持是指个体在行动中坚决保持意志力的一种状态，不会因为外界的干扰和内部的挫折而放弃。专注是指在一定时间内，集中注意力做好某件事，不会受外界的干扰。学前儿童的坚持与专注具体表现在完成任务的过程中能够坚持和集中注意力 ......