■文/王 薇

    “健康快乐节”是笔者所在幼儿园设置的园本节日。每年十二月，我园会开展丰富多彩的活动，以激发幼儿参与运动的兴趣，使其形成“我运动、我快乐、我健康”的意识。然而，小班幼儿的运动经验不够丰富，他们尚不了解“健康快乐节”，于是，笔者引导幼儿生成了主题活动“小小运动会”，在“运”有乐趣的基础上，引发幼儿更多对“动”的思考，让小班幼儿在主题活动中学习了更多运动相关的知识，提高了他们参与活动的积极性。下面，笔者以主题活动“小小运动会”为例，谈谈园本节日活动的生成。

    一、课程故事的开启——倾听童声，从“要让幼儿学什么”到“幼儿想要学什么”

    在一次教学活动中，笔者问班级幼儿：“你们知道运动会是什么吗？”幼儿纷纷讨论起来，代代说：“要穿着运动服和运动鞋。”圆圆说：“要在操场上做运动。”幼儿对运动会的话题很感兴趣，于是，笔者带领幼儿观看了2022年北京冬奥会的相关视频。当看到运动员表演冰上项目时，幼儿都情不自禁地拍起了手，熙熙说：“我们也在幼儿园里开场冬奥会吧!”于是，笔者组织幼儿围绕运动会的开展进行了探讨，以下是讨论过程。

    云云：“幼儿园里没有冰，怎么开冬奥会呢？”

    天天：“没有冰，我们也可以开运动会呀，运动会是不需要冰的。我妈妈是中学老师，她学校开过运动会，我去看过!”

    师：“天天的想法真棒，你们知道在十二月，我们幼儿园也有运动节吗？”

    幼：“啊？我们幼儿园有运动节？”

    师：“每年的十二月，我们幼儿园要开展一个园本节日活动，叫作‘健康快乐节’，希望小朋友们都能变得健康、快乐，你们想要怎么开展这个园本节日活动呢？”

    幼：“开场运动会吧!”

    在幼儿的应和声中，“小小运动会”的故事开启了。幼儿先想到了运动器材，有幼儿提出：“运动会有很多运动器材，它们在哪里呢？”笔者带领幼儿参观了幼儿园所有场地，让幼儿了解到幼儿园有多种运动器材，他们可以开展很多不同的运动。在幼儿的探讨过程中 ......