■文/马晓菊

    随着数字经济的蓬勃发展，数字化资源已在诸多领域得到应用。以科技为教育赋能，是现代教育信息化建设的重要举措。将数字化资源与幼儿教育融合，不仅能完善传统教育模式，优化课程安排，还能够在一定程度上助力幼儿健康成长。基于此，本文围绕幼儿教育中应用数字化资源的作用、要点、策略三个方面展开探讨，以供参考。

    一、幼儿教育中应用数字化资源的作用

    其一，有助于优化教育结构。幼儿教育是一个综合性较强的培养过程，在幼儿教育中应用数字化资源不仅与当下的教育环境相契合，而且可以为幼儿提供更加丰富、多元的资源。其二，有助于加强多方交互。多方交互是提升教育质量的基础条件和必要前提，数字化资源可为教师、家长提供良好的沟通平台和交互渠道，以此为幼儿的学习、生活创造良好的发展环境。其三，有助于促进幼儿全面发展。数字化资源涉及多个领域，可为教师提供教学参考，引导幼儿的认知行为，提升其综合素养。

    二、幼儿教育中应用数字化资源的要点

    (一)系统性

    系统性是保障数字化资源与幼儿教育有效融合的设计要求。对此，教师应优化资源建设，并对资源的种类、渠道、作用、内容、价值等进行整理，以此保证教育机制与资源利用的总体效果。同时，教师还需从多个角度进行渗透与推进，既要做好教育管理工作，又要促进多主体深度交互，使数字化教育资源得到有效应用。

    (二)特色化

    特色化是推动幼儿教育多元化建设的重要基础。在纷繁复杂的社会环境中，特色教育是幼儿园持续发展的关键动力。因此，在幼儿教育中，教师应灵活应用数字化资源，从实际情况出发，挖掘本园的特色文化和教育资源，设计一些具有个性的园本课程、教育模式、游戏活动等，以增强幼儿园的竞争力。

    (三)体验感

    体验感是促进多向互动的前提条件 ......