■文/张晓霞 刘 苇

    一、相关背景

    在常态化疫情防控期间，人们的外出活动受到一定的限制，幼儿园及部分公共活动场所在很长一段时间内都处于关闭状态，导致幼儿长时间在家里活动。幼儿正处于身体生长发育和运动技能发展最快速和最重要的阶段，也是心理认知和社会行为发展的最佳阶段。近年来，居家运动备受关注，所以人们不得不思考如何进行居家运动空间的设计。本研究的目的是找到中国城市3～6岁幼儿居家运动心理空间的设计要素，为设计师及家庭提供可借鉴的思路。

    本研究主要针对中国城市普通公寓式住宅3～6岁幼儿的居家运动空间展开讨论。笔者通过理论文献资料研究幼儿的运动心理，并针对城市幼儿家庭展开调查。笔者还通过对部分幼儿及家长进行访谈，组织部分幼儿绘制了图画《最喜欢的居家运动空间》，以更加深入地了解幼儿居家运动时的心理状态。最终笔者归纳出幼儿居家运动心理层面的空间设计要素，从而推导出满足幼儿居家运动的心理层面空间。

    二、幼儿居家运动的心理状态调查

    在实地观察幼儿的过程中，笔者发现幼儿的运动是不走寻常路的。表1(见下页)记录了8名幼儿绘制的图画《最喜欢的居家运动空间》及幼儿的自我描述，笔者根据他们的图画和描述分析归纳出他们居家运动时的心理特点。

    三、幼儿居家运动的心理特点分析

    (一)幼儿居家运动的游戏状态是随性的

    游戏性质的运动是这一阶段幼儿的主导活动,多样化的游戏是幼儿运动的核心。幼儿的活动和行为缺少守恒性,他们不会执着于某一项运动项目 ......