■文/姜 微

    幼儿社会性发展关系到幼儿未来健康人格的形成，是幼儿未来发展的重要基础。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师应通过家园共育的方式，帮助幼儿构建稳定、和谐、优质的学习与成长环境，以此促进幼儿社会性的发展。

    一、家园共育对幼儿发展的意义

    (一)培养幼儿良好的行为习惯

    行为习惯代表了幼儿的思想，体现了幼儿的心理状态。现阶段，部分幼儿受到不同环境、人物的影响，总会习得一些不良的行为习惯。此时，若家长与教师不能够与幼儿进行有效的沟通，将会导致幼儿对家庭和幼儿园产生不良的情绪，从而助长幼儿不良行为习惯的发展，这不利于幼儿未来的发展。因此，家长和教师要及时发现、了解幼儿不良习惯养成的原因，形成家园合力，帮助、引导幼儿认识到不好的习惯会给自己带来负面影响。教师可以通过亲子阅读、角色游戏、情景剧表演等方式，让幼儿知道怎样做才是正确的，塑造幼儿的是非观念，逐渐帮助幼儿养成良好的行为习惯。

    (二)增强幼儿的人际交往能力

    随着社会的发展，新时代需要具备交际能力的人才。目前，部分幼儿由于个人、家庭等因素，不愿与其他幼儿交往、沟通，从而陷入了自我封闭的发展状况中，这对幼儿未来的发展极为不利。而通过家园合作，共同努力，能够有效帮助幼儿打开心扉，调整幼儿的状态，促使幼儿主动与他人进行交往、沟通，有助于提高幼儿的交往能力。同时，在家园共育中，家长与教师能够引导幼儿正确、有效地与他人建立正确的关系，能够引导幼儿有效处理与他人的矛盾，有助于增强幼儿开展人际交往的能力。

    二、家园共育在幼儿社会性发展中存在的问题

    (一)家长对家园共育认识程度较低

    家园共育是家庭与幼儿园共同培养幼儿的方式，也可以说是家长与教师共同培养幼儿的方式。若想充分发挥家园共育的作用，教师就要与家长建立密切的联系，共同努力。但在培养幼儿社会性的过程中，部分家长对家园共育的认识程度较低，直接影响了幼儿社会性的发展 ......