■文/张彩华 许雅佳

    在传统绘本阅读教学中，教师采用的教学方法比较简单，同一种方法使用几次后学生就提不起学习兴趣了。为了改善这种情况，教师可以基于核心素养理念开展小学语文绘本阅读教学，以此提高学生各方面的能力，为其今后的学习发展打下良好的基础。在新课改的背景下，教师开展小学语文绘本阅读教学时，要突出学生的主体地位，促进学生的全面发展，同时要不断更新自己的教育教学理念，采用更有效的教学办法，保证课堂教学质量，提高学生的核心素养。同时，教师也要引导学生主动融入学习过程，形成良好的学习态度，提高学习效率，从而使小学语文教学工作的开展更加顺利。

    一、小学语文核心素养概述

    随着我国教育教学制度的不断改革，教师越来越重视学生的全面发展，强调通过培养学生核心素养的方式促进学生个性化发展，让学生学会自主学习。小学语文学科教学的目标不仅仅是向学生传授理论知识，更重要的是培养学生的个人能力，其中包括学生的创新能力、合作能力、学习能力等。核心素养的培养对于学生今后的个人发展非常关键，小学阶段是小学生刚刚开始接受教育的阶段，教师要在这个阶段逐步培养学生的核心素养。现代社会对人才的要求极高，不但要求人才具有扎实的理论基础，还要求人才具备突出的个人能力。因此，小学语文教学要坚持以人为本，做到与时俱进，要基于社会需求和学生未来的发展，不断改革教育教学方法，以取得良好的教学效果。

    二、小学语文绘本阅读教学现状

    (一)教学方式的问题

    受应试教育观念的影响，很多教师在课堂讲解时仍然会下意识地通过填鸭式的方法进行理论知识的讲解，久而久之会让学生产生排斥心理，不愿主动参与课堂学习。新课改要求教师突出学生的主体地位，但在实际教学过程中，许多教师仍然把课堂教学的主动权牢牢把握在自己手中 ......