■文/宋玉芳

    幼儿不仅是每一个家庭的希望，更是未来建设祖国和社会的中流砥柱，为他们构建生态化、现代化、多元化的教育环境至关重要。随着一系列先进教育理念的落实，现阶段的幼儿园教育体系发生了巨大的变化，而信息技术在幼儿园教育领域的应用推动了幼儿园教育水平的大幅度提升。因此，在新时期的幼儿教育中，教师要运用信息技术手段去充分满足幼儿的学习和成长需求，要抓住机会，不断提高自身对信息技术设备的操作水平，让幼儿享受学习的快乐与成就感，培养他们乐学、爱学、会学的习惯，真正做好幼儿园教育，为祖国的未来建设储备更多能力和素质过硬的人才。

    一、传统幼儿园教学的不足之处

    (一)重知识、轻能力

    重知识、轻能力是幼儿教育中的常见问题，部分幼儿园更加重视幼儿的学习成绩，这导致幼儿只掌握了各种理论知识，却不知道如何去应用这些知识。随着时代的发展和教育的改革，人们的思想逐渐发生了变化，越来越多的人开始重视对幼儿个人能力的培养，因此，教师在进行幼儿教学时要找到一个平衡点，让幼儿在课堂中既能够学习知识，还能够主动地去探究和实践，充分锻炼幼儿的个人能力，促进幼儿的全面发展。

    (二)忽略幼儿综合素质的培养

    在倡导素质教育的背景下，如果幼儿园教育缺失了培养幼儿综合素质的内容，会严重影响幼儿的长远发展。因此，教育不应局限于知识教育，还应包括德育、美育、心理健康教育、卫生安全教育等。比如，幼儿正处于身心发育的起步阶段，在家长的溺爱下很容易形成懒散、畏难、自私等性格，这时必要的心理健康教育、德育可以助力他们逐渐形成敢于迎难而上的坚强意志和善于分享的美好品质等。因此，幼儿的综合素质教育不容忽视，教师要真正了解幼儿的长远发展需要，并始终围绕幼儿来设计教学形式和内容。

    二、信息化教学的优势

    (一)有助于营造良好课堂氛围

    幼儿是活泼好动的。过于枯燥、乏味的课堂氛围容易引起他们消极的学习情绪。但是信息化教学的开展可以有效避免这一现象的产生 ......