■文/邵 慧

    随着科技的发展，功能丰富、操作方便的白板课件得到了更多教师的青睐。其中，希沃白板作为一种新型的教育辅助工具，正在被越来越多的幼儿园教师运用于课堂教学中。幼儿园教师在课堂上运用希沃白板，可以增加课堂的趣味性和吸引力，提升教学效果。数学作为幼儿教育中的必学课程，具有一定的逻辑性和复杂性，教师在小班数学游戏化教学中运用希沃白板，可以降低数学学习的难度，带领幼儿轻松探索数学知识，使幼儿感受到数学知识的学习乐趣。笔者结合自身的教学经验，在本文的开头分析了当前小班数学教学活动中存在的问题，接着阐述了希沃白板在小班数学游戏化教学中的运用价值和运用策略，希望加深幼儿对数学知识的理解，提升幼儿的学习效率。

    一、当前小班数学教学活动存在的问题

    (一)教学形式单一

    有少部分小班数学教师的教学形式单一，他们习惯于选择单一的数学讲解形式，很少会结合新颖、有趣的内容进行教学改革和创新。小班幼儿的年龄小，注意力容易分散，喜欢各种新颖、有趣的事物，教师单一的教学形式难以激发幼儿的学习兴趣和学习动力，同时也影响了小班数学课堂的教学效果。

    (二)忽视幼儿的主体地位

    笔者通过观察发现，部分小班数学教师在教学时存在忽视幼儿主体地位的问题。一方面，有些教师在制定数学教学内容和活动计划时，习惯从自身经验出发，而不是从幼儿的发展特点和认知水平出发，忽视了幼儿的教育主体性；另一方面，部分教师在课堂上与幼儿的互动较少，对幼儿的学习过程缺少关注。长此以往，幼儿的数学学习态度和学习积极性将会受到影响 ......