■文/褚敏洁

    随着我国幼儿园课程改革的不断推进，课程资源的开发与利用越来越重要，人们也越来越重视对乡土课程资源的利用。对本土资源进行开发与利用，能够完善本土幼儿园课程的建设。幼儿园区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。毛衫资源作为本土特色资源，有着得天独厚的优势，充分利用好这一优势，可以让幼儿在区域活动中获得更为全面的发展。本文致力于研究利用毛衫资源，创设特色主题环境和区域活动，从而有效促进幼儿的自主发展。

    一、研究的原因和意义

    独特的本土文化为我们提供了宝贵的本土资源。俗话说：“一镇出一品，一品兴一镇。”苏州市吴江区横扇镇羊毛衫产业发展迅猛，年产羊毛衫超亿件，是全国羊毛衫产业密集区。菀坪镇与横扇镇相邻，两镇于2003年合并，部分菀坪镇的幼儿家长从事毛衫生意，卖毛纱、生产毛衣、销售毛衫制品，因此，幼儿对毛衫较为熟悉。

    近年来，自媒体短视频行业以不可阻挡之势迅速发展，很多传统企业从线下发展到线上，毛衫产业便是其中之一，同时，直播卖货的兴起，也让毛衫产 业在电商平台蓬勃发展，焕发新的生机。

    笔者以毛衫资源为切入点，在本文中探讨充分利用本土资源，贴近幼儿的生活，将毛衫资源运用于区域活动中的有效 方法。

    二、收集毛衫资源，促进区域活动发展

    资源收集的过程是了解资源的好机会。幼儿在收集毛衫资源的同时，也会对材料的特性与功能有进一步的认识。毛衫作为本土资源，幼儿收集起来十分方便。在收集的过程中，一方面幼儿可以了解毛衫，另一方 面，幼儿也能增强对本土文化的认同感。

    (一)教师积极利用毛衫资源改善区域活动环境

    本次课题的研究时间是中班下学期，有很多区角活动的内容已确定下来了。如果只是为了引用毛衫资源而进行较大的改动，可能会使得幼儿在下半学期入园后，因对新的材料不熟悉而不知所措，影响区域活动的效果。因此，教师需要慎重对待区域环境的改造和新材料的投放。

    1.区域的选择。在研究初期 ......