■文/武廷泉

    随着信息技术走进课堂，教师给学生展示物理知识的形式越来越丰富，学生学习物理知识的途径也越来越多样化。信息化的教学手段，使得课堂教学丰富多彩，在一定程度上提高了学生学习物理知识的兴趣，很好地培养了学生学习物理知识的技能技巧，为他们将来进一步探究物理知识的奥秘奠定了扎实的基础。

    一、信息技术应用现状分析

    (一)教师对信息技术认识不到位

    现实教学中，一些教师对信息技术的认识不到位，没有充分发挥信息技术在初中物理教学中的优势，过于注重形式。教师如果只注重信息技术的形式，把信息技术当作直观教具来使用，反而会转移学生的注意力，这就适得其反了。教师如果过度依赖信息技术教学手段，整堂课都在播放课件，和学生之间很少有语言上的互动，也无法取得较好的课堂教学效果。有些物理教师没有把信息技术教学手段纳入常规教学中，仅仅在公开课中使用。这些教学行为上的缺失或不当，都没有发挥信息技术在物理教学中的优势，无法对物理教学起到促进作用。因此，初中物理教师需要更新教学观念，充分认识信息技术在初中物理教学中的重要意义，全面利用信息技术教学手段，提高初中物理课堂教 学质量。

    (二)学生在信息技术认识方面不到位

    初中物理课堂教学有两个主要角色 ......