■文/黄海燕

    三年级是提高小学生数学能力的一个非常重要的时期。在这个时期，数学教师要注重对学生的创意法教育，培养学生的创新思维，这也是新课标的重点要求。创意法教育作为一种全新的数学教育模式，改变了传统的教育方法，从以教师为主体转向为以学生为主体，教师在数学课堂上鼓励学生开拓思维，从而提高学生对数学的积极性。这样也能够更好地巩固学生所学的数学知识，使学生建立完善、全面、系统的知识结构，让他们在实际生活中运用这些数学知识，从而提高教师的课堂教学效率。

    一、创意法教育的概念

    创意法教育作为一种现代新兴的教育模式，强调教师在课堂中运用自己的创新教学方式，从而使学生的左脑和右脑能够实现共同思维、共同进步。从学生方面来看，创意法教育就是把所有的知识学习过程归结为创意法；从教师方面来看，创意法教育就是在课堂当中所运用的创新教学方式。

    二、在小学三年级数学教学中使用创意法教学的重要性

    目前来看，在给小学三年级学生讲解数学知识的时候，数学教师往往都是通过主观讲述来使学生理解。在这个过程中，学生必须重复地识别和记忆，并且运用到现实生活当中，才能理解知识。和那些比较难理解的数学知识相比，数学教师应该着重培养学生对数学科目的兴趣，指导学生从不同的角度去思考问题，并且通过一些基础数学知识去解决现实中的问题，从而激发学生的学习主动性。

    当学生注意到数学问题比较困难时，数学教师可以给学生传授详细的解题方法和知识分析策略，使学生真正理解知识。小学三年级是小学生学习数学的一个重要转折点，这时的数学知识大多都和数学计算相关，能够有效地锻炼学生的数学计算能力 ......