■文/王林帮

    学生的日常管理，既包括学习纪律的管理，又包括行为规范的管理，这些管理主要依靠班级管理来实现，班级管理工作是学生日常管理工作的重点。因此，加强班级管理工作，就要给学生一个良好的生活环境，并让其积极配合班级管理工作，共同营造一个和谐愉悦的班级氛围。

    一、了解掌握每位学生的思想动态，高效开展班级管理工作

    在班级管理工作中，教师首先要了解学生的思想情况，精准掌握每位学生的思想动态，在管理工作当中，当学生的思想认识出现了偏差，教师可以及时调整教育策略，有针对性地提出教育的方法，帮助学生端正思想态度，更好地学习和生活。教师了解学生思想动态的途径很多，例如可以通过班干部进行了解，这种方法最简洁但是往往不够准确，因为班干部毕竟是学生，在思想认识上有一定的局限性，在汇报工作的时候可能带有自己的偏见，存在有意或者是无意识地歪曲事实的情况，导致管理者也产生了某种程度的误解，给以后的班级管理工作带来了不必要的麻烦。教师也可以通过周记本，了解全班学生的思想状态。教师可以事先准备几个有关思想状态的题目，让学生“在线”回答，这种方法能补充班干部没有反映出来的问题，同时也能了解到一些特质学生的情况。其次，教师可以进行家访，通过家访可以了解到特质学生的情况，因为有些学生存在特殊情况，很少能被外人了解，如果教师不亲自去家访，很难了解掌握学生的情况。最后，教师可以不定期地约谈一些思想上出现波动的学生，及时掌握他们思想波动的缘由，把问题消灭在萌芽阶段。最后，教师可以通过任课教师，了解掌握学生的思想动态。例如，有的学生与个别任课教师发生了摩擦，上课不听指挥，故意与教师对着干。如果这样的情况出现后不及时处理，发展到后期，矛盾积累到一定程度，就会引发严重的后果。当然，管理者还要有适合的管理方法，了解并掌握学生的思想动态，对学生的思想情况进行分析，以便高效地管理班级，让学生在和谐愉悦的班级氛围中，健康快乐地学习生活 ......