■文/朱 蕾

    目前，课程游戏化已经成为幼儿园的一种基本教学形式。课程游戏化符合幼儿的心理和生理特点，符合幼儿的学习特点，可以更好地促进幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的发展。班本课程可以优化幼儿园课程的结构，使幼儿园的教学更接近幼儿的最近发展区，从而更好地为幼儿提供教育服务，推动幼儿全面健康成长。

    一、班本课程简述

    幼儿园班本课程是实现幼儿园教学目标的主要手段，同时也是幼儿获取知识、技能和体验的重要途径。在实施幼儿园班本课程时，教师应从班级幼儿的兴趣、认知特点等方面进行考量，科学制定教学计划。班本教学提倡以“班”为“本”，目的是使教师、幼儿和公共资源的教育职能得到充分发挥。班本教学注重幼儿主体表达和实际操作，具有较强的实用性和灵活性。从广义上讲，班本课程是指国家、地方和校本课程在班级层面上的设计和实施；从狭义上讲，则是由班级教师主导、由班级幼儿参与设计和执行的课程。班本课程的设计要从幼儿的实际需求出发，教师要通过各种资源的整合，达成预期的教学目标，实现幼儿的全面发展。

    二、幼儿园课程游戏化的意义

    (一)符合以游戏为基本活动的教育要求

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿以游戏为基本活动。幼儿园班本课程游戏化体现了以幼儿为中心的教育思想，契合幼儿的兴趣特点和认知水平，符合以游戏为基本活动的教育要求。

    (二)符合幼儿的身心发展规律

    幼儿的心理和生理机能还不成熟 ......