■文/宁燕妮

    在小学时期，英语课程的学习难度较大，教师要将英语课堂教学与实践活动相结合，增强教学活动的趣味性，以激发学生的学习兴趣，提升学生的英语综合素养。教师应根据学生的兴趣特点，从教学实际出发，将游戏融入小学英语教学，以满足学生的学习需求，增强小学英语教学的效果。

    新时代背景下，传统“满堂灌”的教学模式已不能适应学生的英语学习需求。教师要结合学生的兴趣特点，将游戏当作一种教学工具，开展充满趣味的英语教学，向学生充分展现英语的魅力，促使学生主动学习英语。基于此，笔者探讨了游戏与歌曲在小学英语教学中的运用，以供参考。

    一、小学英语教学中应注意的事项

    (一)多肯定少批评

    学生学习兴趣的高低与教师的激励和指导密切相关。当学生经常被教师批评时，他们会认为自己的能力很差，从而丧失学习英语的兴趣和自信心。因此，在教学中，教师应多给予学生肯定和鼓励，让学生敢于用英语口语进行表达，对学生的点滴进步要适时表扬和夸奖，以激发学生的英语学习兴趣。另外，教师要借助恰当的评价调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣和自信心，让学生获得良好的学习体验，保持乐观的心态。

    (二)注重导入环节

    好的开端是成功的一半，在英语教学中，教师要注重导入环节，营造良好的课堂氛围，为教学活动的顺利开展奠定基础。教师可以播放一些英语歌曲，也可以开展“Let me guess”“Follow me”等好玩的知识类游戏，以活跃课堂氛围，增加英语学习的乐趣，从而激发学生的求知欲。教师要给学生传达“英语学习并不难”的观点，让学生明白只要用心就能学会，以增强学生的自信，消除他们英语学习上的心理障碍。英语课本里有很多能激发学生学习兴趣的歌曲和童谣，教师可以在导入环节播放这些歌曲和童谣，也可以指导学生改编或创作歌曲、童谣，以提高学生的学习热情，增强学生的英语学习能力。

    (三)增强学生的语言运用能力

    英语的学习不仅是记忆、理解、书写 ......