■文/杨 可

    随着教育改革的推进，高中数学课堂的教学模式必须符合新课标的具体要求。在高中数学课堂中，教师要创新师生协作互动的教学策略，以促进高中数学课堂教学质量的提高。本文分析了协作互动模式，探讨了互动教学对高中数学课堂的意义，并提出了高中数学课堂中师生协作互动的教学策略。

    一、协作互动模式

    在高中数学课堂中，协作互动的教学模式具体表现为教师与学生之间的协作互动。教师除了发挥自身的引导作用，还应尊重学生在课程中的主体地位。协作互动模式的具体开展形式是丰富多样的，具有综合性、互动性和连锁性等特点。在协作互动的高中数学课堂中，教师应引导学生积极寻找问题并解决问题。在协作互动的过程中，教师应以平等的角度与学生进行课堂交流，提高高中数学课堂的教学效率。

    二、协作互动教学对高中数学课堂教学的意义

    (一)使学生主动学习高中数学知识

    在传统的高中数学课堂中，一些教师过分关注学生的学习成绩，一味地进行数学知识的灌输，使学生丧失了学习数学的兴趣。因此，在高中数学课堂上，教师可以采取协作互动的教学模式，这种教学模式可以使学生主动学习相关数学知识。在师生协作的过程中，学生会逐渐意识到自身的主体地位并主动发挥其主体价值。教师要发挥引导者的作用，促进学生主动学习，带领学生不断强化和巩固高中数学课堂的相关知识。除此之外，这种教学模式还可以培养学生的良好学习习惯，避免学生对数学学习产生抵触心理。

    (二)改善师生关系以提高教学质量

    对于学生来说，掌握高中数学的相关知识，依赖于良好的师生关系。这种协作互动的教学模式不仅能帮助教师明确具体的教学目标 ......