■文/岳晓洁

    汉字是中华文明的重要载体，书法作为学习和弘扬中华传统文化的重要手段，越来越受到重视。随着教育改革的不断深入，新课标对书写的要求也在逐步提高。认识和书写汉字能让学生感受语言文字的美，进一步感悟作品的思想内涵和艺术价值，丰富情感体验和精神世界，在学生语文素养的形成过程中具有重要作用，也是培养学生核心素养的重要手段。硬笔书法作为兼具实用性和艺术性的重要书写方式，也被赋予了新的时代任务。然而在实际教学中，小学硬笔书法课堂的教学中还存在着一些问题。

    现状一：硬笔书法似乎无用武之地。写好硬笔书法需要大量时间练习，学生书写水平的提高也需要教师细心、耐心的指导。但许多学生和家长的注意力都放在主要学科的学习上，对于书法不够重视，有的学生甚至在平时的书写中也只重视速度而忽视质量，硬笔书法显得无用武之地，于是对硬笔书法感兴趣的学生渐渐减少。

    现状二：硬笔书法教学枯燥乏味。传统的硬笔书法教学方法较为单一，教师往往忽视学生的个体差异，对于基础较差的学生缺乏针对性的指导。同时，教师在教学中无法突出书法和文化的联系，缺少对书法文化的渗透。有些教师只是向学生灌输书写技巧或者方法，并没有让学生真正理解和掌握书写技巧和方法。此外，书法练习方式较为枯燥，大多数学生很难坚持，更不会主动思考和研究如何提高自己的书写水平。

    一、融趣于学，智慧课堂激发兴趣

    (一)创设课堂情境，激发学习书法的兴趣

    在信息化手段下，教师可以根据学情分析需求，创设课题情境，实现有效导入。文本、图片、视频等丰富的网络素材能有效吸引学生的注意力 ......