魏元金龙

    “双减”政策的提出，推进了新一轮基础教育课程的改革。在“双减”政策实施的背景下，小学语文教学也必须进行适当的改革和创新，以跟上教育发展的步伐，继续深化立德树人的根本任务。教师要跳出固有思维模式，大胆思考，积极创新，纠正教学目标偏差，促进教学内容、方法、评价、作业等方面的创新，使语文教学焕发新的活力，真正减轻学生负担，提高教学效率，引导学生深入学习和全面发展。

    一、利用信息技术，构建智慧课堂

    随着信息技术的广泛应用，教育理念、教育内容和教育方式发生了翻天覆地的变化。在小学语文教学中，越来越多的教师尝试将信息技术与自身教学进行深度融合。这不仅能合理突破教学的重难点，营造轻松、和谐的学习氛围，还能激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神。

    (一)利用课件提出问题，培养学生探索精神

    现代化教学手段是构建小学语文高效课堂、智慧课堂的基石。为了调动学生的课堂参与度，激发学生的主观能动性，教师可以充分整合教学资源，利用多媒体设备展示课件，并在课件中预留一定数量的问题，通过让学生思考和解决问题，提高学生灵活运用知识的能力，充分培养学生的探索精神和实践能力。

    例如，在讲解《要是你在野外迷了路》一文时，为了让学生深入学习和理解文章内容，教师可以向学生展示课件，引导学生回答问题。教师要鼓励学生畅所欲言，充分激发学生的好奇心，让学生积极探索问题，全面培养学生的综合素质。又如，在讲解《狼牙山五壮士》一文时，由于学生从未经历过战争的残酷，教师可以利用多媒体设备为学生播放电影《狼牙山五壮士》，通过直观的情境让学生体验革命战士不惧生死的精神，感受革命战士的伟大。

    (二)深入挖掘教育资源，开阔学生视野

    教学不应局限于教材，而是要向社会生活方面积极拓展延伸。信息技术的发展不仅可以创新教学的形式，还可以让教学资源突破原本的限制，通过资源整合呈现在课程教学中，开阔学生的视野。因此 ......