邢舒迪

    小学阶段是引导学生打下良好基础的重要时期，教师在小学英语教学中要注意培养学生良好的学习习惯。传统的教学方法不重视培养学生的学习习惯，难以提高学生的学习主动性。基于此，教师应对传统的教学方法进行创新。读写结合作为一种新型教学方法，对于学生有很大的帮助。小学英语教师应引导学生树立读写结合的意识，使其掌握读写结合的学习方法，并养成读写结合的良好习惯，从而提升英语素养。本文探讨了读写结合在小学英语教学中的运用意义，提出了读写结合在小学英语教学中的运用策略，以供参考。

    一、读写结合在小学英语教学中的运用意义

    (一)培养学生良好的学习习惯

    小学阶段的教学应该注重帮助学生打下良好的基础，使其养成良好的学习习惯。过去，部分教师主要采用填鸭式的教学方法，即在教学过程中灌输知识，在课后布置大量练习，教学目标也只是让学生掌握理论知识，在考试中取得高分。这种教学策略虽然可以在短时间内提高学生的英语成绩，但无法对学生产生长远的影响。在教学过程中，教师可以让学生通过阅读学习更多的英语单词、句式及语法知识，通过写作加强对这些知识的运用，培养学生良好的英语学习习惯。同时，教师引导学生记忆一些英语单词，有助于营造良好的英语学习氛围。学生在周围环境的影响下，也能够意识到英语学习的重要性。长此以往，学生能够全身心投入英语学习中，提高英语学习效率，养成良好的英语学习习惯。

    (二)增强学生的读写结合能力

    从教学现状来看，由于学生很少使用读写结合这种方法进行学习，其读写结合能力普遍不强。在很多学生看来，阅读和写作的关联性不强，他们在阅读时只是单纯地锻炼自己的阅读能力，在写作时也没有运用阅读中学到的单词，这导致其学习效率较低。由于一些教师在教学过程中，忽略了提升学生的英语综合素养 ......