■文/段南芳

    少儿趣味田径项目安全、有趣、简单易行。教师在小学体育教学活动中明确少儿趣味田径项目的目标和原则，有助于提高教学效率和质量，激活小学体育课堂，让学生锻炼身体、愉悦身心，获得全面发展，笔者在实际教学的基础上，分析少儿趣味田径项目在小学体育教学中的运用，旨在探索如何高效运用少儿趣味田径项目。

    一、少儿趣味田径项目的开展要求

    (一)教学方式应该更丰富

    笔者在刚成为教师时，沿用以往在学校学到的体育教育专业理论知识，利用传统的教学方式开展少儿趣味田径项目教学，久而久之，学生对体育课堂缺乏兴趣。在一次体育课上，笔者让学生在跑步结束后接着跳远，然而学生没有响应，即便笔者又说了一遍，一些学生还是不动。

    教师：“你们为什么站着不动？”

    学生1：“老师，您别生气，可以听我说吗？”

    教师：“嗯，你说。”

    学生1：“老师，其实大家都不太喜欢您的体育课。”

    教师：“为什么？”

    学生1：“那是因为课堂上缺少有意思的活动。”(其他学生也小声附和着。)

    听了学生的话，笔者开始反思自己的体育课堂教学，并开始磨炼自己的教学功底，创新教学方式，如分组活动等，让所有学生都参与其中，从而不断提高课堂教学质量。

    (二)应该吸引学生的注意力

    为了顺利开展少儿趣味田径项目，笔者在研究该项目理论知识的同时，也注重将该项目运用于教学实践中，比如，笔者会组织学生进行“绕杆跑”比赛 ......