安全无小事，在幼儿时期开展安全教育，能够增强幼儿的安全意识，让幼儿学会规避安全隐患，尽量远离安全事故，避免造成更大的伤害，这是幼儿健康成长的关键。在幼儿园一日生活中，教师有保护幼儿生命安全的责任，不仅要做到及时检查幼儿园的各项设施设备，还要结合幼儿的年龄特征和兴趣特点，为幼儿普及安全常识，以增强幼儿的安全意识和自我保护能力，促进幼儿健康成长。在日常教学中，教师要积极开展安全教育，引导幼儿树立安全意识，增强幼儿的自我保护能力，为幼儿的身心健康成长奠定基础。基于此，笔者思考了幼儿园开展安全教育过程中存在的问题，探究了幼儿园实施安全教育的可行策略，以供参考。

    一、幼儿园开展安全教育时存在的问题

    (一)注重表面，不够务实

    在日常的教育教学中，幼儿园会要求教师对幼儿进行各种各样的安全教育，但笔者通过观察发现，个别教师只注重表面教学，通常向幼儿灌输理论知识，很少开展实践活动，没有做到让幼儿将安全常识内化于心、外化于行。

    例如，在对幼儿进行与食品相关的安全教育时，有的教师会先利用电子白板展示相关的照片或视频，然后根据照片或视频进行简单的讲解，最后拍照存档，一次关于食品的安全教育活动就结束了。在这种形式的安全教育活动中，幼儿无法真正学到有用的知识。

    大部分幼儿园会积极响应当地教育局的安排，每月定期开展相关的安全教育活动，但有的教师只是进行口头上的安全教育，缺少直面问题的解决措施。例如，在进行防震安全教育时，有的教师只是在口头上嘱咐幼儿在逃生时要注意安全，结合相关视频告诉幼儿在遇到这种情况时应该采用什么样的姿势保护自己，并没有开展实践演练活动。

    (二)没有充分发挥家长的教育作用

    有的幼儿园只是单方面在园内对幼儿进行各种各样的安全教育，很少邀请家长参与互动或与家长进行沟通，教师与家长之间也很少探讨安全教育 ......