近年来，随着教育改革的推进，教师更加重视培养学生的核心素养。在教育教学中，教师在教育理念和教育方法上进行了新的探索，这些先进的教学理念和方法可以帮助学生提高自主学习能力，增强学习效果。教学设计是教师日常工作中非常重要的一个部分，可以引领学生深入探索知识，帮助教师把握课堂教学进度，让教师能够厘清思路，统筹教学。本文探讨了基于核心素养的小学数学课堂教学设计策略，以供参考。

    一、构建知识体系框架

    教学如同搭建筑，在一座建筑物开始搭建之前，必然需要建筑方案和实施图纸，以设计图纸为中心，才能构建建筑模型，实施建筑步骤。在教育教学中亦是如此，教师只有在课堂教学前进行教学设计，才能有条不紊地完成教学任务。教学设计包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤和时间分配等，优秀的教学设计可以帮助教师推进教学进度、掌握教学重点，促进学生思维的发展。

    在目前的教学设计过程中，一些教师存在的问题是缺乏系统思维，即课程与课程之间是独立的，缺乏整体关联。在教学设计过程中，教师应从整体结构出发进行教学设计，提前构建教学框架，帮助学生树立总体的数学观念，培养学生的数学核心素养，促进学生数学思维能力、想象能力和逻辑能力的发展。

    第一，立足教育教学关联性，寻找知识之间的规律，构建完善的单元框架教学体系，利用单元知识填充框架，帮助学生完善认知结构，促进学生全面发展。比如，在具体的教学过程中，教师要先构建完整的知识框架，然后将知识融入其中，做到由点到线，由线到面，逐步丰富教学内容。除此之外，在学习具体知识点时，教师要先带领学生复习之前学过的相关知识，引导学生关注知识与知识之间的关联 ......